元宵节提灯笼儿歌
1. 《花灯谣》是一首描绘姥姥手工制作花灯的儿歌，生动展现了元宵佳节的喜庆氛围。2. 儿歌中提到的花灯种类繁多，包括西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯和火箭灯等，展现了花灯制作的丰富想象力。
3. 儿歌通过宝宝和浩浩的快乐笑声，传递了家庭团聚和世代和谐的美好情感。
4. 元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，在中国及汉字文化圈地区具有悠久历史。
5. 正月十五，即农历的元宵节，古人称夜为“宵”，因此将一年中第一个月圆之夜称为元宵节。
6. 元宵节的传统习俗包括挂花灯、放烟火等，这些活动不仅具有娱乐性，也富含文化内涵。
7. 花灯作为中国传统文化的产物，兼具实用性和艺术性，是中华民族数千年来重要的娱乐文化形式。
8. 现代社会中，花灯在春节、元宵节等节日期间广泛悬挂，为佳节喜日增添喜庆氛围，祈求平安吉祥。
9. 《花灯谣》这首儿歌通过简单押韵的歌词，向孩子们传递了中华传统文化的独特魅力，引导他们了解和学习中华文化的底蕴。
元宵节儿歌？
《花灯谣》好姥姥，手儿巧。
做花灯，闹元宵。
西瓜灯，小兔灯。
金鱼儿灯尾巴摇，
飞机灯，给宝宝，
火箭灯，给浩浩，
宝宝乐，浩浩笑，
一同鞠躬谢姥姥。
扩展资料：
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日，是中国亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称夜为"宵"，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。
在元宵节时我们会挂花灯，非常的热闹。花灯是中国古代传统文化的产物，兼具生活功能与艺术特色。花灯是中华民族数千年来重要的娱乐文化，它酬神娱人，既有"傩戏"酬神的功能，又有娱人娱乐的价值，现代社会多于春节、元宵等节日悬挂，为佳节喜日增光添彩，祈求平安。
《花灯谣》这首脍炙人口的儿歌，给小朋友传播了中华传统文化的魅力。儿歌朗朗上口，歌词押韵。引导幼儿学习中华文化底蕴所在。
正月十五元宵节儿歌
1. 元宵节的儿歌经典版《闹元宵》
元宵节，真热闹，看花灯，吃圆子。
小牛灯，哞哞哞，小狗灯，汪汪汪，
小龙灯，飞得高，小兔灯，跑得快。
《元宵节》
广场上，真热闹，摆满元宵原材料。
你搓搓，我按按，大家动手做元宵。
比一比，赛一赛，元宵游戏多好看。
《元宵节》
元宵节，月亮圆。圆圆元宵黏又甜。
观花灯，踩高跷。大街小巷真热闹。
宝宝对着月亮笑，又是一年春来到。
2. 元宵节的儿歌搞笑版
《十五元宵》
十五的月亮园又园，十五的汤圆甜又甜。
十五的鞭炮响响响，点着烟花把歌唱。
十五的灯笼亮亮亮，拿着火烛把迷想。
《元宵好》
元宵好，元宵妙。元宵好吃呱呱叫，
赏花灯，猜灯谜，欢天喜地闹元宵。
《正月十五》
正月里来正月正,正月十五挂花灯,
耍狮子舞大龙,圆圆的汤圆碗里盛,
你一口我一口,甜美的生活好心情。
《元宵节》
窗外月儿圆又圆，全家欢聚歼闹吃汤圆。
正月十五元宵节，家家户户庆团圆。
《元宵儿歌》
元宵节，月亮圆，圆圆元宵粘又甜。
观花灯，踩高跷，大街小巷真热闹。
《元宵灯》
元宵灯，真热闹。看花灯，吃元宵。
飞机灯，飞得高，兔子等，拉得跑。
小朋友拍手笑!
3. 元宵节由来简介
元宵，原意为“上元节的晚上”，因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃汤圆赏月，后来节日名称也演化为“元宵节”。将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜，大街小巷张灯结彩，人们赏灯，猜灯谜，吃元宵，成为世代相沿的习俗。元宵节是中国的传统节日，早在2000多年前的秦朝就有了。据资料与民俗传说，正月十五在西汉已经受到重视，汉武帝正月上辛夜在甘泉宫祭祀“太一”的活动，(太一：主宰宇宙一切的神)，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。
元宵节是中国的传统节日，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
从汉朝开始随着时间的推移，元宵节的活动越来越多。逐渐增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动，加上戏曲表演。元宵节成为春节的最后一次民间艺术展演，其热闹程度堪称古代中国的“狂欢节”，所以不少地方将过元宵称为“闹元宵”。
儿歌正月十五闹元宵的歌词是什么?
1. 正月十五闹元宵，花灯盏盏高高挂。2. 庆元宵，颗颗汤圆碗中装，花灯好看谜难猜，趣味无穷闹元宵。
3. 元宵节，吃汤圆，圆圆元宵甜又甜。
4. 观花灯，踩高跷，大街小巷真热闹。
5. 十五闹元宵，十五到，真热闹，我们一起闹元宵。
6. 赏花灯，猜灯谜，吃着元宵笑哈哈。
7. 卖汤圆，小二哥隐悄的汤圆是圆又圆，一碗汤圆满又满，三毛钱呀买一碗汤圆。
8. 汤圆卖汤圆，汤圆一样可以当茶知肆饭。
9. 卖汤圆，小二哥的汤圆是圆又圆，一碗汤圆满又满，三毛钱呀买一碗汤圆。
10. 汤圆卖汤圆，要吃汤圆快来买汤圆。
11. 汤圆卖汤圆，公平交易可以包退换。
12. 汤圆汤圆卖汤圆，公平交易可以包退换。
13. 吃了汤圆好团圆，汤圆汤圆卖汤圆。
14. 汤圆汤圆卖汤圆，晚灶猛渣来一步只怕要卖完。
15. 汤圆汤圆卖汤圆，晚来一步只怕要卖完。
一年级语文下册《看花灯》第一课时教案
教学要求：1． 思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”
2． 知识要求：学习本课生字词语并能正确规范书写
3． 能力要求：培养学生有感情的朗读课文，培养学生创新能力，想象花灯的样 子。
重点：
培养学生有感情的朗读课文的能力。识字和写字是本课教学重点
难点：
在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯
课时：2课时
第一课时
教学目标：
1． 初读课文，借助拼音读准字音
2． 再读课文，理解课文内容，了解花灯样子
3． 练习有感情朗读课文
教具：
生字卡片、挂图
教学过程：
一、 激情导入：
1． 上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？
2． 元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？
3． 这节课，我们就一起去看花灯板书课题
二、 初读课文，读准字音：
1． 请同学借助汉语拼音读儿歌
2． 自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字
3． 出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音
⑴． 齐读生字卡片，开火车读
⑵． 小组长抽查用生字卡片进行学习
⑶． 猜字游戏
三、 理解课文内容，练习有感情朗读课文
1． 自由读课文，说一说看到了什么样的`花灯？请你介绍给同学
2． 指导朗读
当你看到这么多花灯时，你想说什么？
⑴． 元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。
⑵． 各种彩邓真奇妙，明年我也做花灯。
⑶． 说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？
⑷． 结合生活实际，想一想“明年我也做花灯”，要做什么样子的？
⑸． 我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？
请你带着这种心情再读一遍儿歌
朗读儿歌的时候要读出节奏来。
四、 试背儿歌：
五、 板书设计：
看 花 灯
“金鱼” 吐 “奥运”邓
“猴子” 眨
看——做 “字母”灯
“小猫” 追
“蜻蜓” 立 “山羊”灯
六、 课堂作业：
1. 读词语：
2. 先读课文，在填空
3. 画一盏花灯
4. 猜、编灯谜