蒙尘的初心 哪里下载
这个暂时没有办法下载，不过可以去电影院看，或者从网站上看。《蒙尘的初心》讲述了几名省管领导干部没有经受住考验，初心蒙尘，信仰积垢，在工作中没有守住底线，利用职权收受贿赂，最终受到了党纪国法的严惩。通过观看警示教育片，大家感到思想上受到了极大地震撼、启示和警醒，纷纷表示，要认真贯彻落实中央、省委和市委关于加强纪律教育，推动全面从严治党向纵深发展的部署落实落地，认真做到自重、自省、自警、自励，始终保持清醒的头脑，要防微杜渐，警钟长鸣，敬畏初心、敬畏党纪、敬畏法治，不断强化底线思维，提升抵御各种诱惑、考验的拒腐防腐能力，做一名明党纪、守底线、知敬畏、懂规矩的市场监管卫士。
《蒙尘的初心》通过典型案例，真实再现了系统内少数党员干部因为丧失理想信念，放松自我要求，滥用职权，谋取个人私利，最终身陷囹圄的腐败历程。警示片既有案情剖析，又有违纪违法人员的深刻反省，具有很强的针对性、警示性和教育意义。
通过观看警示教育片后，全体人员纷纷表示：警示教育片发人深省，引人深思，作为一名党员干部，要加强政治理论学习，坚定政治立场，增强政治自信，走好人生路，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，在本职岗位上恪尽职守，廉洁自律，当好党和人民的守护人，坚决抵御各种腐朽思想的侵蚀，筑牢反腐倡廉拒腐防变的思想道德防线。
《黄大年》观后感范文10篇
黄大年同志是吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师，观看了影片《黄大年》之后的你会有什么 观后感 感想呢？下面就是我给大家带来的《黄大年》观后感 范文 ，希望大家喜欢!《黄大年》观后感范文一
“我爱你中国，我爱你中国，我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果…”这首歌响起，电影《黄大年》接近了尾声，我的眼睛湿润了。
“梦想把地球变透明!”黄大年的梦想叩开了地球之门，他将个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，将个人的梦想融入中国梦中。
“走多远算多远，倒下了就地掩埋!”黄大年这个“科研疯子”、“拼命黄郎”，把生命的每一秒活成到倒计时，把事业看得比生命还重要。用7年时间，做了外国人30年的工作，让我国的深地探测迅速比肩世界最高水平!
“振兴中华，乃我辈之责!”从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈“海归”毅然回到祖国怀抱，到今天的“海归”黄大年，赤心报家国，铁肩担道义，以个人智慧和能量推动中国巨轮向前发展。以黄大年为代表的一大批中国科学家，舍弃名利，心有大我，以梦想铸国，以一颗赤子之心，矢志不渝精忠报国，奏响中国梦之歌。用精神之笔，绘制一幅璀璨、锦绣的中国的蓝图，让中华民族雄立世界之林。
科学无国界，科学家有祖国。回家不需要理由，因为国家需要。繁华落尽，叶的经脉才得凸显，名利淡泊，人的情操才以致远。这就是中国的科学家，就是中国科学家的精神!
作为当代青年，生于盛世，风华正茂，理应学习黄大年们“胸含大志，笃行于微”的精神，弘扬中国科学家“心有大我”的情操，恪尽职守，无惧困难、无畏拼搏，做好每一件事情。以身许党，以身许国，承担起振兴中华的责任。
世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。每当看见无人机翱翔在蔚蓝的天空，每当看见航母穿行于波涛汹涌的大海，我的心情澎湃，热血沸腾，这是一代又一代中国人的期盼，这是中国科学家汗水、热血铸造的辉煌，这是国家、民族的荣耀。今天，接力棒传到了我们的手里，使命降临到我们身上，我们应吹起理想的号角，虽才平位低，亦以“位卑未敢忧国”心态，以百倍的热情，将涓涓细流投入这的民族复兴大业洪流中，共同实现我们美丽的中国梦!
《黄大年》观后感范文二
今天，我校组织全体党员观看了电影《黄大年》，看了这部电影，我的心情久久不能平静，黄大年同志的爱国之情、强国之志、报国之行确实是我们学习的好榜样!
黄大年同志是享誉世界的地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国贡献力量。8年间，他只争朝夕、刻苦钻研，带领科研团队勇于创新、顽强攻关，取得了一系列重大科技成果，填补多项国内技术空白，部分成果达到国际领先水平;他夜以继日、忘我工作，不计得失、甘为人梯，为了国家事业奋斗至生命最后一息。
很多人评价他是“纯粹的知识分子”，因为他“什么职务也不要，就想为祖国做些事”，很多人评价他是“另类的科学家”，因为他对待科研只一句“我没有敌人、也没有朋友，只有国家利益”。
“中国要建设科技强国”，这不是一句 口号 ，也不可能一蹴而就，它离不开一大批像黄大年那样的“科研疯子”，离不开他们身上的“拼命劲”。黄大年教授永远离开了，但是他的精神像一盏明灯，点亮了信仰之光。
“在黄老师身上，我深深感到了榜样的力量。”我要将所学所感分享给身边人，从自己做起，从本职岗位做起，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”
《黄大年》观后感范文三
黄大年，一个平凡的科学家、只是万千党员中的普通一员，但为什么他就做到了“心有大我至诚报国”这八个字呢?我认为，他的身上体现出了我们缺乏的也是正在丧失的一种精神，执着的信念和时不我怠的使命感。改革开放使我们变得强大。我们生活在物质丰富的社会中，各种娱乐的发展的确丰富了国人的业余生活，可是这些是不重要的。
如果说一九七八年以前的中国是被浓云笼罩的话，那么改革开放就是一根穿云而出的金线，不仅为黑暗的时代带来了光明，也为迷茫的社会带来了奋斗的目标与希望。改革开放，由地方推至全国，由经济推至政治，由城市推至农村，使国家变得强大富强。改革，在全国人民的努力下，由空谈到实践，由个人到集体，实现了质的飞跃。正所谓“好雨知时节，当春乃发生”。改革开放正是那场知时节的好雨，给久旱的中国大地带来甘霖。
至诚报国可以融入到任何岗位。黄大年教授用他自己的行为，向价值观、世界观模糊不清，缺乏人生信仰的部分年轻人，回答了什么是竭尽全力、鞠躬尽瘁、不计得失的为祖国发展贡献力量!这是生动的一课、更是震撼的一课，纵使生命有限，但实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是无限的，我们大学生，或许不是技术领域的佼佼者，不是运筹帷幄的政治家，但只要我们立足岗位、恪守本职、不计得失、无私奉献，在我们的团结和坚持下，一定能为实现强国梦献出自己的一份力量!
改革开放，让我们守望相助，让我们朝着既定目标共同努力吧。
《黄大年》观后感范文四
世界上会有谁放弃的优越生活条件，回到自己的祖国，改进国家的科学技术，他就是吉林大学的教授：黄大年教授。他是著名的地理学家，他放弃了国外优越的生活条件，毅然回到祖国，带领团队突破重重困难创造了许多奇迹。可惜他在2017年1月8日悄悄地离开了人世，享年58岁。
他有着浓浓的爱国之情。他曾经在 毕业 留言中写到：振新中华，乃吾辈之责。为了给祖国作更多的贡献，他还恨不得24小时都在工作，连睡觉都觉得奢侈，天天只吃烤玉米，甚至躺在病床上他都忘不了工作。还有谁能像他一样放弃优越生活条件，就为了自己的祖国。他是我们学习的榜样，他对祖国的赤胆忠心，鞠躬尽瘁难道不值得我们学习吗?我们也要像他一样胸怀广阔，报着远大的志向，好好学习长大后建设祖国，让祖国更加强大，人民更加幸福。
《黄大年》观后感范文五
俄国作家屠格涅夫有句 名言 ：“没有祖国，就没有幸福”。每个人必须植根于祖国的土壤里。黄大年这样说过“只要祖国需要，我必全力以赴”在祖国需要的时候黄大年听到了祖国对他的召唤。黄大年回来了，就这样怀着一颗赤子的爱国之心毅然决然回到了祖国。七年里他兢兢业业、只争朝夕、刻苦钻研，带领科研团队勇于创新、顽强攻关，取得了一系列重大科技成果，填补多项国内技术空白，部分成果达到国际领先水平。活着，工作着，人是快乐的。他用实际行动，诠释了“只要祖国需要，我必全力以赴”的爱国誓言。实现了人生中的一次大我的转变。
老一辈无产阶级革命家谢觉哉同志说过：“爱国的主要 方法 ，就是要爱自己所从事的事业。向黄大年同志学习，学习他摒弃小我心存大我、至诚报国的爱国情怀，始终从大局着眼，从自己的一言一行开始，把国家利益、集体利益、群众利益放在首位，多为国发光，不与民争利。学习他夜以继日、忘我工作，不计得失、甘为人梯，为了国家事业奋斗至生命最后一息。学习他“鞠躬尽瘁，死而后已”做一朵朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展。在历史的长河中，无数个黄大年一样的人燃烧自己、照亮未来，铸就起了民族脊梁，中国的脊梁。
《黄大年》观后感范文六
在中国，有许许多多无名、有名的科学家，他们抛弃一切，毅然回国，为祖国的科技事业做出了巨大的贡献。而黄大年教授就是其中一位。
7年前，黄大年教授在英国的科学界享有很高的地位，金钱、名誉、地位和国际一流的科研团队。但是，这些对他来说都不重要，他回国的决心一刻也没有动摇过。就这样，怀着一颗赤子之心，他回到了母校吉林大学。他从回校的第一天起，就投入到了高强度的工作中，别的同事都是每天工作8小时，而他却把一天24小时的时间全部时间投入工作当中。
在这7年中，他凭着高深的科学专业技术水平和一股刚强的毅力，填补了我国在地球地理控测的多处空白。有专家说过，黄大年同志在这7年中的成绩相当于别人五十年的成就。他的这一股爱国情怀也深深感染了他的学生，不少同事也都说他是一个超人!
但是，超人也有累的时候。2016年底，他终于倒在了病床上。但他心中的脚步却从没有停歇过，在病床上，他坚持给学生讲课，耐心地讲解学生们的疑惑。
2017年1月8日，黄大年教授最终没能战胜病魔，不幸离世，长眠于祖国的土地之下，享年58岁。他走得太突然，走的太可惜，对于我们，对于国家，对于世界，这都是一个重大的损失!
黄大年教授虽然去世了，但我们要学习黄大年教授的爱国之情怀，鞠躬尽瘁，怀着一颗赤子之心。我们要努力学习，将来为祖国而贡献出自己的一份力量。
《黄大年》观后感范文七
科技兴则民族兴，科技强则国家强。对一名科技工作者而言，投身祖国科技创新的时代洪流，为建设世界科技强国作出贡献，是最大的使命担当，也是最高的荣誉褒奖。
被人们称为“拼命黄郎”的海归战略科学家黄大年曾经说过：“中国要由大国变成强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣!”七年间，他带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，不少处于国际领先地位。斯人已逝，追思犹存。黄大年以只争朝夕的精神投身科研，谱写了一首矢志创新的奋斗之歌，树起了一座勇攀高峰的精神丰碑。
科学技术是第一生产力，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要支撑。而真正的核心技术是买不来的，必须牢牢抓住创新这个“弯道超车”的关键，才能大踏步追赶科技潮流、抢占时代先机。黄大年无时无刻不想着赶超前沿、不想着超越极限，他带领科技团队参照国际最高水平、瞄准关键核心技术，在地球探测科学领域奋起直追，取得了深部探测能力达到国际一流水平等重要成果。“无限风光在险峰”，只要坚定信心、勇于登攀，我国广大科技工作者完全有能力作出更多创新创造，在一些重要科技领域实现跨越发展，在新一轮全球科技竞争中大显身手、赢得主动。
科技不创新不行，创新慢了也不行。科技竞争历来就是时间和速度的赛跑，如果不识变、不应变、不求变，就可能陷入被动，错失发展机遇。“一个真正的科学家总会有极其强大的不安全感，生怕自己稍微慢一步就落下了。”黄大年正是怀着这样的忧患意识和强烈紧迫感，恨不能一分钟掰成八瓣儿用，把自己的生命发挥到极限。“一万年太久，只争朝夕”，这是他用创新实践同时间赛跑的真实写照，更是他追逐梦想的强大动力。有付出才有回报，敢拼搏方能立潮头。黄大年把对祖国的挚爱、对科研的执着，浓缩在自己的人生书写之中，激励着人们继续求索、接力奋斗。
科技竞争比的是速度，拼的是智慧。5年大于50年，黄大年靠什么让我国深探项目从远远落后到比肩一流?探求就里，这与他的求实作风和科学方法密不可分。他运用系统思维安排科研攻关，既注重激发人才的主观能动性，又注重考核督察等机制保障，既突出重点项目攻坚，又兼顾配套技术支持，形成了系统整合、协同推进的工作方法;他秉持融合理念布局，以交叉、融合的思路拓展作业面，在碰撞中寻求突破，在差异中做大增量，取得科研工作的“化学反应”“裂变反应”;他采取开放态度开展学术科研，深度参与国际交流合作，充分利用全球创新资源，在更高起点上推进自主创新。黄大年在工作中形成的一整套思路、策略、手段和方法，为怎么创新、如何突破作出成功示范，积累了宝贵 经验 。
马克思说：“在科学的道路上没有平坦的大路可走，只有在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。”黄大年志在创新、奋斗不息，实现了自己“加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展”的理想抱负。创新永无止境，精神薪火相传。黄大年的精神力量必将激励广大科技工作者探索前行，用创新追求书写有价值的人生、成就有高度的梦想。
《黄大年》观后感范文八
有多少人可以放弃优越的条件，来到穷苦地方艰苦奋斗?有多少人可以不畏艰难，恨不得一天都在工作，连睡觉都觉得奢侈，连煮饭都觉得浪费时间?他，就是吉林大学教授，一位以生命来教导学生的战士：黄大年。
黄大年是享誉世界的地球物理学专家，2009年，他放弃国外优越条件，怀着一腔爱国热血，毅然回到祖国。担任母校吉林大学地球探测学教授，博士生导师。他在工作上与时间赛跑，一刻也不停歇，带领团队攻克难关，创造了一个又一个的重大突破，为国家创造了一个又一个世界性的奇迹。而然就是这样一个伟人，却得了癌症，但这也没有阻挡他工作的脚步。2017年1月8日 ，黄大年因病去世。
这件事情给我的感触很深：在国外优越的条件下，还能想着处于水深火热之中的祖国，有多少人能做到?而黄大年同志，放弃国外优越条件，回来祖国做出伟大贡献，难道这种精神不值得我们学习吗?他带病坚持工作，创造了一个又一个奇迹，这种精神值得我们学习。
在生活中，有许许多多这样的人：冬天冒着严寒送快递的快递员、坚持守在边境一线的解放军战士……他们都是像黄大年同志一样，奉献自己，方便别人的人。在今后的生活中，我要向黄大年同志学习，做一个不畏艰苦，勤奋好学，热爱祖国的新时代好学生。
《黄大年》观后感范文九
观看了 故事 影片《黄大年》。早在之前的党课学习中就对黄大年同志不忘初心，至诚报国的先进 事迹 有所了解，此次观看电影让我更深入的学习了这位科技工作者的敬业爱国精神。
黄大年同志是吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师，和学校很多老师一样，专心科研、认真教学，甚至于无暇照顾家庭、顾及自己的身体。
2009年，因国家启动引进海外人才的召唤以及母校吉林大学的诚挚邀请下，黄大年同志毅然放弃国外优越的条件回到祖国，只因为国内的科学事业需要他。正是黄大年同志不惧强者、勇于超越的自信和能力，填补了我国多项技术空白。他回国只想作一名全职教授，一心投入科研，培养学生。他需要时间让祖国的科学事业逐渐强大，因此他争分夺秒，讲求效率。
随着故事的推进，在各项事情顺利进行的同时，黄大年同志的身体也逐渐出现异样，尽管司机一次又一次的提醒，但黄大年就是不听，一心扑在他的事业上，为国家科学事业奉献着，他说“国家的需求就要玩命干”。
影片的最后，伟大的黄大年同志永远的离开了我们。走出影院，回想自己，在中国移动吉林公司公司工作还不到2年，在工作中一直不断学习新知识，积累经验，热爱工作，期待用我自己的`努力服务用户，保证用户感知良好。但和黄大年同志相比，自己所做的远远不够，仍然要向黄大年同志学习，抓紧时间，提高工作效率，以公司的利益为中心，时刻担负起身上的责任。在以后的工作中，更要用饱满的热情做好本职工作，保持攻坚克难的勇气，追求创新，提升效率，不忘初心，勇敢前行。
《黄大年》观后感范文十
世界上会有谁放弃的优越生活条件，回到自己的祖国，改进国家的科学技术，他就是吉林大学的教授：黄大年教授。
他是著名的地理学家，他放弃了国外优越的生活条件，毅然回到祖国，带领团队突破重重困难创造了许多奇迹。可惜他在2017年1月8日悄悄地离开了人世，享年58岁。
他有着浓浓的爱国之情。他曾经在毕业留言中写到：振新中华，乃吾辈之责。为了给祖国作更多的贡献，他还恨不得24小时都在工作，连睡觉都觉得奢侈，天天只吃烤玉米，甚至躺在病床上他都忘不了工作。还有谁能像他一样放弃优越生活条件，就为了自己的祖国。
他是我们学习的榜样，他对祖国的赤胆忠心，鞠躬尽瘁难道不值得我们学习吗?我们也要像他一样胸怀广阔，报着远大的志向，好好学习长大后建设祖国，让祖国更加强大，人民更加幸福。
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2021年青春初心观后感
“青春初心”，以优秀典型、先进楷模为榜样,不忘初心、开拓奋进，下面为大家精心整理了一些青春初心 观后感 ，希望对你有帮助，欢迎大家来查阅。青春初心观后感1
为迎接党的十九大胜利召开、庆祝中国共青团成立95周年，展示近年来烟台发展的新形象、新变化，进一步唱响主旋律、弘扬正能量，凝聚全市广大团员青年积极投身烟台“十三五”建设，由共青团烟台市委主办“青春 初心”烟台市各界青年喜迎党的十九大暨庆祝中国共产主义青年团成立九十五周年主题团课于5月3日下午在烟台电视台演播大厅圆满举办。历届老团干、优秀青年典型、青联委员、青企协会员、青少年工作者、普通青年代表等近800人参加了团课。
下午3:00，主题团课在孙女与爷爷《回望初心》的情景对话中拉开了帷幕。孙女入团了，仔细翻看着爷爷和父亲珍藏的奖状和 笔记本 ，崇敬之情溢于言表。在与爷爷的对话中，小女孩似乎懂了，青春初心就是一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写感天动地的青春乐章……在座的各界青年也深受感染，思索着初心是什么，该进行怎样的奋斗与超越……在观看节目的同时接受 教育 。
本次团课共分为三个篇章，分别是道路回望、信念力量、学习践行。来自烟台市青少年宫、烟台市星海艺术学校、烟台职业学院、烟台市莱山区音乐家协会合唱团、烟台边防检查站、烟台艺术学校、烟台工贸技师学院等近20个单位部门的近200名演员，以朗诵、歌唱等形式，先后演出了《中国少年说》《 毕业 歌》《我是中国人》《我为少男少女歌唱》《学习雷锋好榜样》《光阴的 故事 》《烟台青年礼赞》《不忘初心》等节目，节目特色鲜明、催人奋进，为广大青年上了一堂精彩的团课。
青少年工作者老前辈、老模范以及优秀烟台青年典型代表孙佑杰、郑延和、柳海龙、于辉、滕瑶、徐树伟、杨家德、王亚萍等先后登台，讲述自己的奋斗历程，分享自己的青春感悟，号召广大青年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，努力成就事业梦想，实现人生价值。李登海、唐功红、刁娜等烟台青年优秀典型代表通过视频方式为广大港城青年发来寄语，期盼烟台广大青少年搏击风雨、努力成才，为烟台经济社会发展贡献力量，同时为自己是一名烟台青年而骄傲，为烟台青年点赞。团课最后，全体人员合唱了《光荣啊，中国共青团》。
青春初心观后感2
昨日，为迎接党的十九大胜利召开、庆祝中国共青团成立95周年，由共青团烟台市委主办“青春 初心”烟台市各界青年喜迎党的十九大暨庆祝中国共产主义青年团成立九十五周年主题团课在烟台电视台演播大厅圆满举办，市委副书记王继东出席活动。历届老团干、优秀青年典型、青联委员、青企协会员、青少年工作者、普通青年代表等近800人参加了团课。
主题团课在孙女与爷爷《回望初心》的情景对话中拉开了帷幕。本次团课共分为三个篇章，分别是道路回望、信念力量、学习践行。来自烟台市青少年宫、烟台市星海艺术学校、烟台职业学院、烟台市莱山区音乐家协会合唱团、烟台边防检查站、烟台艺术学校、烟台工贸技师学院等近20个单位部门的近200名演员，以朗诵、歌唱等形式，先后演出了各类文艺节目，节目特色鲜明、催人奋进，为广大青年上了一堂精彩的团课。
青少年工作者老前辈、老模范以及优秀烟台青年典型代表孙佑杰等先后登台，讲述自己的奋斗历程，分享自己的青春感悟，号召广大青年要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，努力成就事业梦想，实现人生价值。期盼烟台广大青少年搏击风雨、努力成才，为烟台经济社会发展贡献力量，同时为自己是一名烟台青年而骄傲，为烟台青年点赞。
团课结束后，各界青年纷纷表示将以优秀典型、先进楷模为榜样，找准原点，不忘初心，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风投入到工作中，为烟台率先走在前列、打造宜居宜业宜游成功城市贡献青春力量，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
青春初心观后感3
每个人都有着一个或大或小的梦想，可能已经实现，可能还未实现。有的人始终坚持着自己的梦想，每天迈出一小步，慢慢靠拢;有的人望着遥不可及的梦想，感叹自己追不上，便放手了;还有的人被世俗的纷扰蒙蔽了双眼，日渐麻木，本是追逐自己的梦想，可追着追着，就忘了自己原本的初心是什么了……然而，这些并不重要，最重要的是，你曾经为了你的梦不顾一切地追逐过，这也就足够了。
光说“梦想”这个词，太过于笼统，但每个人也都有每个人的理解。无论是将来想要登上月球，探索未知，还是只是想要做好生活中的每一件小事。但对我来说，只要是一直藏在你心里的挥之不去的。能够激发你的，成为你的动力，那就是梦想。
回收过去，有没有人为了梦想而拼搏?他们就犹如茂密的森林中那几只闪烁着幽幽光芒的萤火虫，永恒而明亮……
鲁迅先生是伟大的革命先驱者。他早年学医是单纯为了通过提高国民的身体素质从而使自己的祖国强大起来，摆脱被奴役的命运。后来，鲁迅先生发现了一个国家想要强大起来，就必须要有一定的思想觉悟，否则就断再强壮，也只有落得像牛一样被奴役的悲惨命运，所以，鲁迅先生才弃医从文，为的就是思想上解放中国人民，自由人民自己站起来反抗，才有得到真正自由的一天。
在12岁时，一次校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书?”有的说：“为明礼而读书。”有的说：“为做官而读书。”有的说：“为父母而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”当问到的时候，他清晰有力地回答：“为中华之崛起而读书!”校长感到惊讶，他没料想到，一个十几岁的孩子，竟有这样大的志气在青少年时期，为中华之崛起而读书。之后，也是为了这个目标，他忘我地工作，无私地奉献了毕生精力。
古往今来，还有许许多多的伟人也如他们一般，为了振兴中华、为了自己的中国梦，向这个生我们育我们的祖国，献上一份微弱的力量!这些英雄们，值得我们致敬与学习!
让我们，为了属于自己的梦，展开那双追逐梦想的翅膀吧，飞向天边、飞向彼岸……带着一颗初心，逐梦前行。
青春初心观后感4
生活就像是琴键，黑白交替，白健永远比黑键长。一直有着美好的相信，这是我不愿碰触黑键的原因。没有它的配合或许乐曲会单调，但我始终不想揭示那片黑暗的世界，不愿相信，黑暗会使人窒息。每天，每天，生活都在演绎着不同的剧情。最初的心不忘，决定着成功的距离。
有天和妈妈逛街，我买了一只小乌龟放在家里，希望自己能像它一样长命百岁。
我把它放在大玻璃缸里，每天都和它说话，但是它似乎无视我，每天都是不遗余力地往上爬，即使千百次的摔倒，它都依旧向往着外面的世界。累了就吃我给它的食物，饱了又继续攀爬，一天接着一天，周而复始。
我很纳闷：为什么它知道自己出不去，却还是不懈地努力?
那天，我将鱼缸揣在怀里，想把它放在阳台。突然发现，它静静地趴在一块小石头上，一动不动。我似乎看出了什么，当我把它放开时，几秒种后，小乌龟看见外面的世界又开始向上爬。之后，我拿一张黑纸，将玻璃缸团团围住，顿时，一片漆黑。
几天后，小乌龟不吃不喝，“郁郁而终”。
它原本不会死的，它有着最长的寿命，有着最长久的生命力。为了自由，它可以不遗余力，日复一日地向上攀爬，更从未想到放弃。但是，只是区区一张小纸片就决定了它的命运。一片漆黑的环境就使它丧失了生的希望，被眼前的现象迷惑，最终选择放弃。原来，有着“万年龟”的美誉，也不过如此。
当我们面对困难选择了勇往直前时，那些成功，那些美好，虽然看似近在咫尺，但其实远在天涯。所有人都知道，只有不懈努力，奋勇向前，才可能向成功靠近，才能够取得最终的胜利。但是，如若失却最初的决心，又有多少人能够笑到最后?当我们为之奋斗到极点，似乎崩溃时，会有许多来阻挠，动摇你战斗到底的决心，到时，你会像这只乌龟一样吗?你会放弃自己的初衷吗?不!不能忘却最初的决心!
……
“不忘初心!”这是我从乌龟身上得到的启示，而生活告诉我的还有很多很多。虽然这一个个启示看似平凡，但我却总是喜欢去仔细领会，或许，这也是生活赋予人们的魔力。
青春初心观后感5
曾经，我在风雨中迷失了自我，分不清东西南北，在错误的道路上越走越远。但是，埋藏在心灵深处的初心，一直在指引着我，走出风雪，回到正确的道路上，向着我们的梦想，向着我们许下的诺言，继续前进。
时光匆匆，如白驹过隙，转眼间，小学六年欢乐的时光已经过去。一直陪伴着我成长的你们也各奔东西，为了各自的学业而努力着。
又是一次考试，成绩出来了，饱受打击的我早就已经麻木，继续玩游戏，继续和同学们聊天，就像是一切都没有发生过一样。
到了周末了，我放下滚烫的手机，揉了揉疲惫眼睛，准备出去走一走。我下了楼，沿着小路散步。忽然，我走到了一个街边公园，来到了一棵石榴树下。
咦，这棵石榴树好眼熟啊，好像在哪见过。突然，我想起来了什么，耳旁仿佛了传来少年的欢笑声。那一刻，时光回到两年前，我们小学毕业。
那年夏天，我和四个最铁的哥们一起出去玩。那一天，我
仔细看看这棵树，它变粗壮了，石榴花开了，像是燃烧着的熊熊烈火，又像是绚丽的晚霞。我们也都长大了，朋友们。你们在哪，你们还好吗?别忘了我们的约定!
可是，以我现在的成绩，现在的这个状态，我怎么好意思再见他们呢?不行，我要努力，要奋斗，我不能再这样混下去了。
又是一次考试，我考出了令自己满意的成绩，我又回来了。
我抬起头，看向远方，好像看见四个少年站在石榴树下，都拿着漂漂亮亮的成绩单，一起欢笑着。
成长路上，初心像一个个路灯，照亮我前进的路。它指引着我，继续努力，继续加油，继续前进。
青春初心观后感6
说过这样一句话：‘不忘初心牢记使命。’初心是一个人在面对困难时不退缩;在面对成功时不骄傲。若没有初心，就会使人老于世故，变得圆滑。
初心是在困难面前的坚持。‘不积跬步，无以成千里;不积小流，无以成大海。’唐三藏在西天取经时，面对各种美色是不忘自己的初心，在面对条条艰险的山路不退缩，最终修成正果，将经书带回大唐，为佛教 文化 注入了新的活力。王羲之每天练字，日日坚持，不管寒风酷暑，将门前的池子都染黑了，终成书圣。由此可见，不忘初心，方得始终。每当我懈怠时，想起这个故事，总令我充满斗志。继续坚持下去。
初心是面对名利的淡泊，陶渊明不为五斗米折腰，愤然辞官而去，隐居山林，这才有了‘采菊东篱下，悠然见南山。’的闲情逸致。诸葛亮贵为丞相，始终没有忘记强盛蜀汉的初心，不以名利为意;居里夫人曾多次获得奖/项，可是，她却可以把英国皇室发的奖章让女儿玩，那是多么高的荣誉啊!她却丢弃一旁，并没有忘记自己搞科研的决心。每当考试失败时，它总会用另一种方式告诉我：分数不重要，尽自己最大的努力就好。
初心更是一种信念，从小，我梦想着自己能够成为一名演讲家。一次，市里有一个演讲比赛，老师希望我去参加。我一直犹豫不决，这时，爸爸走过来说：‘坚定你自己的信念，正好趁这个机会锻炼一下自己。’对啊!要坚定自己的信念。第二天一回到学校，我便报了名。比赛当天，面对鸦雀无声的人群，我紧张的直冒冷汗。突然，我感受到了一道鼓励的目光，它仿佛在说：'坚定你自己的信念，你一定会做的很好的。我深呼一口气：女士们，先生们……
初心，令我充满斗志，面对困难时坚持下去;初心让我淡泊分数的重要;初心，让我坚定信念，砥砺前行，实现自己的理想。
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智慧教育的实践探索应用心得（精选5篇）
对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解称之“心得体会”。为此，我从网络上为大家精心整理了《智慧教育的实践探索应用心得（精选5篇）》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。智慧教育的实践探索应用心得（精选5篇）【篇一】
为期六天的研修即将结束，有一丝不舍，但更多的却是收获。研修让我进一步明确了，要培养具有创新意识和创造能力的人才，首先必须实现真正意义上的教育教学观念的转变，以全新的教育理念指导课堂教学改革。
一、建立平等、和谐的师生关系
要彻底打破“我讲你听”、“我教你学”的陈旧的教学观念，就要真正树立学生为主体的教学观念，学生是课堂教学的真正主人，教师要实现角色转换，由指挥者变为指导者，要建立平等和谐的师生关系，实现与学生平等交谈、平等对话。
建立平等、和谐的师生关系，学生能够在轻松愉快和谐的氛围中，通过自己读书、自己动脑、自己体会来了解课文内容，教师的指导作用是潜移默化的——学生忽然间觉得自己把书读懂了，但没觉得是老师在帮助自己。全国著名特级教师于漪老师曾说：师生是平等的，求知不存在尊严，谁说得对，就听谁的，服从谁，这就叫伙伴关系，这就叫合作关系，这就叫和谐发展。
教师与学生，学生与学生建立一种平等和谐的关系，学生才有可能对知识产生兴趣，才有可能去愉快地学习，才有可能产生创造性思维的火花。
二、确立面向全体的教育思想
教师心中必须有整体、全体意识，应该建立开放式的语文教学，培养所有学生的语文能力，使学生各自在原有的基础上得到提高，也就是说，教学要面对每一个个体，把所有的学生都组织到课堂教学中来。例如在备课时要多花些功夫，考虑到每个层面学生的实际情况，制定不同类型学生的预期目标，针对不同层次的学生进行不同问题的设计。面向全体，设计学生能达到的教学目标，使每个学生都享受到成功的喜悦，有利于激发学生创造性思维的形成。
三、优化课堂教学
新世纪教育的四大支柱是学会学习，学会做事，学会合作，学会生存。要培养学生终身学习的能力，创新的能力，合作的能力，生存的能力，要在优化课堂教学结构上下功夫，改变过去直线交流的教学结构，创设各种教学情境，建立学生与老师共同参与的多向互动的网络式教学结构，使学生真正成为学习的主人。优化课堂教学结构的关键在于学生参与教学的全过程，而这个教学过程是教师帮助学生学习的过程。中年级学生应在教师的指导下，通过阅读初步把握文章的主要内容，体会作者的思想感情，联系上下文、联系生活实际以及理解文章词句的意思。高年级学生在教师的指导下，体会作者表达的思想感情，学习作者的一些表达方法。语文学习都要注意突出学生的语文实践活动，老师决不能越俎代疱，把教学参考书以及教师自己的认识强灌给学生，而是要让学生扎扎实实地读书，读好教材，深入到课文中。在教学中，要给学生充分的读书时间，把读书体会品味的自主权交给学生。语文学科有很强的人文性，应该引导学生在语言实践中有所感悟，但不一定有多深刻的体会，也不一定要求他们立刻用语言表达出来。思想教育是长期的、潜移默化的、渐进的，思想教育要定好位，不要随意拔高，不要搞成贴政治标签，特别反对搞“微言大义”式的架空分析。
在教学过程中，要注意鼓励学生的求异思维，鼓励那些与众不同的见解。在教学中，教师应该设计一些有利于学生多角度思考的问题。我们在学习和生活中要因势利导，学习从不同的角度思考问题、找出解决问题的办法。像这样的教学设计，有利于开拓学生思维的空间，有利于培养学生的求异思维，创新意识的培养也就蕴含其中了。
语文课必须扎扎实实地进行语言文字训练，要让学生学会查工具书、查资料，从最基础的字词句入手，然后到篇章。这里值得注意的是要坚决反对死记硬背，特别是摒弃背词语解释、中心思想、段落大意的做法。教师对教材要烂熟于心，要钻研教材，要通过自己对教材的把握，根据学生的实际情况，把教材教活，让学生把教材学活。
智慧教育的实践探索应用心得（精选5篇）【篇二】
在人们印象中低年级的语文教学无非是识字、写字，而阅读方法的指导那是中高年级老师的任务，与低年级的老师似乎没什么关系。如果你也是这样想的，那就大错特错了，因为，低年级的孩子如果只会识字、写字，那么在考试中一定会一败涂地的。分析一下低年级孩子的语文试卷，你不难发现，识字、写字固然是低年级语文教学的重点，但，读和写也非常重要，孩子们不仅仅要会写一些字、词、句，还要会简单的阅读，了解短文的意思，完成相关的练习。如果说小学语文教学的核心是阅读，那么阅读教学就应该渗透在各个年龄阶段，在低年级阅读教学中也同样要注重阅读方法的渗透。那么如何在低年级教学中进行阅读方法的的引领与渗透呢？
一、重视课前预习，给予阅读方法
低年级孩子刚刚进入阅读课的学习，他们对于阅读方法可以说是毫不知情的。所以，在教学第一篇课文时，我就给予了孩子们六个字：读、标、圈、划、描、查。读，就是引导孩子拿到一篇课文后至少读五遍。俗话说“读书百遍，其义自现。”所以读是学习一篇课文的前提。标，给课文标上自然段。这是阅读课文，理清课文层次，为课文分段的必要前提。圈，圈出课文中的一类字，二类字。使学生明确课文中自己所要学习的生字。划，划出生字所能组成的词语。划词语也是帮助孩子丰富词汇，识记词语的一种好方法。描，描红所要学习的生字。让孩子看懂生字的笔顺后描红，这样孩子能更好的掌握生字的笔顺，为生字的书写做好一定的准备。查，结合课文内容，查查自己有疑惑的东西，或与课文有关的资料。这样既能激发孩子的阅读兴趣，也能让孩子在查阅资料中逐步学到很多课本中没有的知识。六个字，就是课前预习的六个要点。第一篇课文的学习，给予孩子们六个阅读小方法，使孩子们知道每拿到一篇课文，就要仅仅围绕这六个字，去预习课文。在这六个字的引领下，逐步渗透了简单的课前预习方法，为以后的阅读指导做好了铺垫。
二、总结提炼规律，学会有效阅读
科学的学习方法来源于成功的学习实践。我们要注重引导学生在阅读理解的基础上回顾学习过程，帮助他们从成功的学习中总结出有效阅读的规律，以便今后自觉运用这些规律去阅读更多的内容。比如，在阅读教学中，我们经常要让孩子们理解词语，而理解词语的方法有很多。看图理解，联系上下文，换一个词语，结合以往所学——————等等都是引导孩子理解词语的好方法。那么在阅读教学中，我们就不能仅仅使用这些方法，而是在使用后，要归纳，要总结。在总结中逐步渗透阅读的方法。记得在教学《东方明珠》一课时，理解“美丽”、“非常”两个词语时，我让学生读了相关的句子后，引导他们分别换一个词语来理解这两个词的意思，孩子们一下子就找到了意思相近的词语，也就很好得理解了这两个词语。在孩子们理解词语后，我及时的总结：用找近义词的方法是理解词语的一种好方法。在我的总结引导下，孩子们就会慢慢明白理解词语时可以找相近的词语，使孩子习得了一种理解词语的方法。在教学《谁的本领大》中，理解“得意”一词时，我引导孩子们想想：自己什么时候最得意？孩子们结合自己的生活，说了很多得意的情景，这时理解“得意”一词，就水到渠成了，此时，我总结：“是呀，结合我们的生活情景，也是理解词语的一种好方法。”在教学《蘑菇该奖给谁》一文时，我出示了课文中的有关词语：“参加”、“蘑菇”、“练习”。让孩子们读一读，随后问道，你是怎么知道这些词语的。有的孩子说：“我是在电视中看到的。”有的孩子说：“我是在书中看到的。”有的孩子说：“是爸爸、妈妈告诉我的。”听了孩子的话，我及时总结到：“看电视，看书，听故事，都是识字的好方法。”这样的总结语，能使孩子们明白识字有很多途径，也能使孩子们更好的去主动识字。因此，真正有效的阅读，就是把主动权交给学生，课本让学生读、规律让学生找、方法让学生悟。我们老师负责总结提炼有效方法，有效规律，使有效阅读的方法成为学生主动获得的一种宝贵财富，一种完美引领。
三、提供迁移机会，运用阅读方法
任何一种学习方法的掌握，孩子并非能做到一教就会、一点就悟；掌握有效阅读方法，形成学习能力，也需要有一个逐步领悟和吸收的过程。因此，在学生初步掌握一些学习方法的基础上，还要给他们创造学习迁移的机会，引导他们将已经学到的阅读方法运用于类似的学习情境中，进而领悟到阅读方法的真谛。
1、圈圈画画法。
圈圈画画是最基本的阅读方法。古人读书讲究“不动笔墨不读书”。说的就是圈圈画画，摘摘抄抄这种阅读的方法。在我们低年级的阅读教学中也可以运用这种方法。但是我们低年级的小孩子把握不好该圈什么，画什么。这就需要我们老师引领孩子们去寻找，去发现。《看菊花》第二自然段是一小篇很好的阅读教材，教学中，我引导孩子们用多种形式朗读这一自然段后，想想：这一自然段主要写什么？用笔划出相关句子。孩子们在多形式朗读后，很快找到了相关的句子：公园里的菊花好看极了。“那菊花到底好看在哪？”让孩子们结合图片接着回答。“颜色好看”“菊花很多”“那菊花有些什么颜色？那些词语写出菊花的多？”让孩子们继续圈出有关的词语。孩子们很轻松的都能找到。“菊花是什么时候开放的？从哪个词语中读出来的？”大部分孩子一下子就找到了。“深秋”。在引导中，孩子们圈圈，画画，学的很轻松，很自然。阅读方法在不知不觉中渗透于教学中了。
2、半扶半放法。
半扶半放，从字面不难理解，就是先扶着孩子学，再放手让孩子独立学。在我们日常的教学中，也会经常使用这种方法的。这样的阅读方法既能使孩子有话说，又不会扯得太远。《会走路的树》一文中有这样一句话“小鸟跟着小树去了很多有趣的地方，看到了很多有趣的事情。”教学时，我先出示图片和句子“小鸟跟着小树来到草地上，看到——————”，“小鸟跟着小树来到果园里，看到——————”，“小鸟——————，看到——————”。这样半扶半放的阅读方法，使学生的想象力得到了很大的提高，口语能力也获得的很大的提升。在理解感悟文本时也就轻松到位了。
3、情景想象法
为了拓展语文教材的广度和深度，也为了更好的理解文本，感悟文本中人物的内心，理解人物的所思，所想，我们在教学中就需要充分调动孩子的想象和联想，让孩子在头脑中浮现文本所描写的形象和景象，再现逼真的情景，从而进入文本的意境，体会文本中人物的内心。《会“跑”的黑板》一文中的安培搞科学研究非常专心，以至于在散步时误将马车车厢的后壁当成了黑板，跟着黑板走起来，直到自己跟不上了，才发现那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。在教学安培聚精会神的演算，情不自禁跟着马车走的这一自然段时，我不仅抓住文本中对安培的直接描写的句子，还借助课文插图创设情境，引导孩子发挥想象：“马路边散步的漂亮小组，悄悄地对身边的女伴说——————”、“戴礼帽的绅士看见了，心想——————”、“马路上的乘客发现了，自言自语地说——————”这样的想象，使语言表达得到充分的空间拓展，也积极调动、联系了孩子自己的直接或间接的生活经验，在理解语言文字的基础上，通过仔细揣摩进一步感知了课文内容，对“安培搞科学研究非常专心”是一次走进角色内心世界的真切体验。
智慧教育的实践探索应用心得（精选5篇）【篇三】
两天的智慧课堂学习之行，聆听了科大讯飞关于助理教育信息化变革主题报告、xx二中校长关于“聚焦智慧课堂，提高教学质量”的主题报告。感受到信息技术对教育带来的巨大影响和逐步的变革。
第一天参观了合肥七中和八中这两所学校，感受了这两所学校的浓厚的校园文化氛围。学习了合肥八中的生物老师的一节课——“基因的表达”。这节慕课中，让我们看到八中老师们运用信息化技术进行文化知识教学的智慧。上课的老师在课堂上的知识总结和分析的机会更多的留给学生讨论、交流和总结。这节课，老师使用平板辅助教学恰到好处，让学生对比两种基因表达过程的相同和不同点，然后拍照上传。平板教学让老师能及时的了解每个学生的思考结果并进行分析评价。
第二天的学习是实验小学xx老师的数学课。课前xx老师让学生观看视频自学；课中，整个教学过程中，教师把主动权交给学生，让学生充分发挥自己的主观能动性。问题抛给学生，多给学生动脑、动口、动手的机会。xx老师则是适时地启发、点拨、引导。通过学生对学生质疑，慢慢引导学生往正确方向思考，不断比较总结，最后巩固掌握规律，并运用规律解决问题。
“看别人的课，想自己课的问题”这两天的学习让我看到不同年级、不同学科的老师对于翻转课堂的实施和课堂教学过程的整体把握，也思考翻转课堂和传统课堂两者之间的差别和转变。翻转课堂作为一种新兴的教学形式，以建构主义学习理论为依据，利用“互联网+”的思维模式和大数据云计算等新一代信息技术，重构课堂教学流程结构，采先学后教，以学定教的模式，打造智能高效的课堂。两天的学习体会到这几所学校对翻转课堂的积极探索、用于尝试，是的，要在教学上取得突破、取得成功，必须有目标、不忘初心，不断学习和探索。
智慧教育的实践探索应用心得（精选5篇）【篇四】
通过从第一阶段的实际操作学习，结合自己软件进行课件的制作。让我从中明确了学习的关键。软件的操作是重点但不是难点，难点是对教学内容从智慧课堂的方向进行设计。更新教学观念才是学习的关键。
在第二阶段进行课件制作时，我遇到的问题是侧重于没有操作的方向，坐在电脑旁无从下手。经常停留在一页课件里反复纠结，反复修改，无法进入下一页的设计。总是觉得课件的制作不如人意，思绪断断续续，软件应用起来也不能得心应手。处于一种在不成熟思路中用不熟练的操作去进行教学设计，所以学习的效率特别低。一个课件要花很多时间，很多心思，很吃力的去完成；对比ppt的教学设计这太费时了，导致提不起学习的兴趣，对二部分的学习任务完成效果不理想。
在一次ppt教学中，无意识用智慧课堂的教学设计去替换其中几个部分的教学设计，我找到了新的教学设计与学习的思路。那就是结合ppt的教学思路，从中去发现教学设计中缺陷，再用智慧课堂的设计去弥补其中的不足。这样结合起来，制作课件的速度明显快了很多。由此，我从中反思到软件操作学习的关键不在于单纯的功能学习，软件功能学习很多遍后脑里仍是一片空白，只有当有了教学思路后，需要进行功能设计时进行学习，那样学习效率才会高。
所以，更新教学思路才是学习的关键。只有理解了智慧课堂的教学理念后，再结合具体内容进行整体的构思，那样学习才会有方向有重点，这样学习才会事半功倍。
智慧教育的实践探索应用心得（精选5篇）【篇五】
随着信息化技术的飞速发展，基于网络环境的“班班通”已走进了我们的课堂教学。“班班通”是指教师所在学校的每个教学班的装备基于网络环境下，以投影机+白板为终端显示，每个班级都能同时上网，网络和教学资源共享，演示课件、现场直播、收看电影电视节目等，实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，最终促进学生发展的教学装备。它给我们带来教育装备条件改善的同时，更为教育教学质量的提高带来无限的生机和活力。作为课题组的成员，以及一名一线教师，我深切地感受到了“班班通”应用于课堂教学，给我的教学工作和学生们的学习带来了诸多方便。以下谈谈我的一点体会：
一、“班班通”工程的实施，更新了教师的教学方式，有利于帮助教师灵活教学。
“班班通”的实施，实现了教师备课方式的改革，从原来的手写走向键盘输入，从纯本文方式实现超文本方式，教师可以登陆学校网站的“网上备课系统”进行电子备课，备课系统可以集教案、教学素材（课件）、课堂练习、作业等多种资源于一体，更重要的是实现了教师备课资源的共享。教师可以在办公室里备课，进行课件的设计和制作，在局域网内通过网上邻居上传下载信息，并把自己制作的教案、教学素材（课件）上传到网上备课系统。也可以在家中将自己设计的教案、课件等直接上传到学校网站的网上备课系统，还可以通过搜索引擎直接从互联网上检索、下载教育教学上所需要的教案、课件或论文等各种有用资源，并进一步加工整理，为我所用。同时，多媒体与网络工具应用于课堂教学，使教学内容集文字、图像、动画、视频等信息功能于一体，图像清晰，动态感强，信息量大，能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性，实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率。通过多媒体课件生动形象地演示能有效地突破重点、难点，从而来激发学生的兴趣，取得了比较好的效果。
二、“班班通”的建成，推动了教师专业化的成长。
“班班通”提高了教师的认识，使教师树立起“终身学习，常教常新”的理念。“班班通”是新事物，呈现出很多的优点，它既可以成为教师改进教学方法的工具，又是教育理论、教育技能、教育方法的交流平台，教师在使用“班班通”中，深刻地认识到只有不断地学习才能不断了解新事物、感受新事物，不断地缩小自己与别人的差距；同时，教师利用“班班通”通过网上观摩课、网络教研等一系列活动学习交流教学经验和方法，教师的教学经验和教学方法不断丰富，教学水平越来越高。
“为了更好地反思自身的教学，教师在有关教学研究活动中，可以对课堂教学过程拍摄现场录像，并据此进行教学评价与反思。”这种方式比较忠实地记录了课堂上所发生的一切活动，为教师的反思提供了比较全面的第一手资料，如对具体问题的处理是否恰当？教学中对学生的关注是否全面？学生的反应如何？是否对学生的一些闪光点进行了及时评价并生成了新的教学？自己的教学语言、教态如何？而这些内容仅仅通过教师自身的回忆及基于回忆基础上的反思是比较困难的。一位教师在观察了自己的教学录像后，惊讶地说：“这是我上的课吗？竟然问了50多个问题，不可能！”在个人反思的同时，也有利于教师的集体反思，将不同种类的教学问题集中反映出来，方便教师的归纳和总结，有利于完善和改进，从而推动教师的专业化成长。
三、“班班通”应用于课堂教学，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率
使用交互式电子白板，教师可以把课堂设计制作成课件存入电脑，在教学过程中，课件可以让教师的板书更加清晰，并具整体性和系统性，可以把多层次、多方位的思维集中在一起进行比较，同时也可以使知识更富趣味性。有了“班班通”，教师可以根据教学内容，可以创造故事情境、漫画情景、论辩情境、成语情境、影像情境、名片名段欣赏等，每个好的教学情境都会引起学生的愉悦甚至激动，在教师的引导和点拨下，都会形成一个教学高潮、一个闪光点，学生的兴致高，教学效果好。学生在情境中不但能获得知识，受到教育，提高能力，还得到美的享受和熏陶。
四、“班班通”改进了学校的管理手段，丰富了学校的德育教育途径。
随着学校教师备课的电子化，学校的无纸化办公摆上了议事日程，学校对教师的计划、教案等的检查也将采用网络化，检查的结果通过公告的形式在学校网站上发布；设计制作用于检查教师使用多媒体设备次数的动态统计软件，随时了解每位任课教师的使用次数，这些数据从管理上来讲虽过于简单，但在对于促进教师积极使用上发挥了较强作用；学校管理同样可以利用“班班通”来进行学校教学常规管理，有条件的可以定期或不定期地检查教师的教学视频，从中找出问题，寻找解决的方案，督促教师完善和改进。
五、正视问题，加强管理，把应用与研究纳入科学的计划之中。
在运用“班班通”教学的三年来中存在了不少的问题，需要一线教师去克服，也需要管理者走进教室、办公室听一听、看一看，进行具体的指导。
1、“班班通”的电子白板不能代替黑板，容易使教师忽视板书甚至省略板书内容，一节课下来黑板上什么都没有留下。课堂内容随着课件的翻页一闪而过，这样势必造成学生对所学内容印象不深刻。应该认识到，班班通只是辅助教学的一个工具，还不可能取代黑板的作用，板书还是非常有必要的，板书的示范作用和保留性不是课件所能替代的。
2、“班班通”课件为求新颖太过花哨，动态图片过多，虽能引起学生兴趣，却易分散学生的注意力，应尽量少用或者觉得没必要的时候就不用动态图片，课件的结构设计、图片的使用、色彩的选择、动静的安排都需要动脑思考精心制作。
总之，灵活掌握和运用“班班通”设备服务教学是每一名老师要努力学习掌握的教学手段，课堂教学信息化，需要我们不断探索，努力实践，我相信，随着课程改革的不断深入发展，“班班通”必将发挥越来越大的作用，合理利用“班班通”进行课堂教学，必会使我们的课堂不断地焕发出新的生机活力，让学生们学得更轻松、更有趣，使课堂真正成为学生快乐的学习家园。
总而言之，在小学数学课堂教学中，“班班通”平台所提供的多媒体技术为小学数学提高了教学效率，改变了落后的教学理念，促进了学生的学习兴趣，培养了学生的创新思维能力及实践能力，增强了学生探究问题的能力。同时，“班班通”的灵活运用使得课堂教学效率得以提高，从而教学质量随之提高。