历史上姓西的名人和姓任、杨、陈的名人有那些？
杨子：即杨朱，战国时期著名思想家。杨雄：西汉著名文学家。杨敞：西汉丞相。杨震：东汉著名文学家。 杨彪：（142~225）字文先，弘农华阴人，东汉光禄大夫，临晋侯。杨（175~219）字德祖，弘农华阴人，东汉丞相主簿，是杨彪之子。 杨仪：（？~235）字威公，荆州襄阳人，官至蜀汉中军师。 杨洪：（？~228）字季休，益州犍为武阳人，官至蜀郡太守、越骑校尉、关内侯。 杨大眼：北魏名将。 杨纂：北周名将。 杨坚（541－604年）：隋朝开国皇帝（隋文帝），开创了历史上著名的“开皇之治”。 杨广（569～618年）：隋朝皇帝（隋炀帝），战功显赫，开凿大运河，创立科举制. 杨素：隋朝名臣，诗人，杰出的军中国古代历史上姓杨的名人有哪些？
杨子：即杨朱，战国时期著名思想家。 杨雄：西汉著名文学家。 杨敞：西汉丞相。 杨震：东汉著名文学家。 杨彪：（142~225）字文先，弘农华阴人，东汉光禄大夫，临晋侯。 杨修：（175~219）字德祖，弘农华阴人，东汉丞相主簿，是杨彪之子。 杨仪：（？~235）字威公，荆州襄阳人，官至蜀汉中军师。 杨洪：（？~228）字季休，益州犍为武阳人，官至蜀郡太守、越骑校尉、关内侯。 杨大眼：北魏名将。 杨纂：北周名将。 杨坚（541－604年）：隋朝开国皇帝（隋文帝），开创了历史上著名的“开皇之治”。 杨广（569～618年）：隋朝皇帝（隋明帝），战功显赫，开凿大运河，创立科举制。 杨素：隋朝名臣，诗中国古代有哪些书法家？？
书法家是擅长书法的人，是具有汉字书写能力，并能将其推至艺术高度的简单来说就是以书法为主要创作的艺术家，历代以来较为著名的有蔡邕、张芝、王羲之、颜真卿等。
蔡邕、张芝均为汉代书法家，东汉是书法艺术的繁荣期，出现了专门的书法理论著作，最早的书法理论提出者是东西汉之交的扬雄。第一部书法理论专著是东汉时期崔瑗的《草书势》。
东汉时期的书法家可分为两类：一类是汉隶书家，以蔡邕为代表。一类是草书家，以杜度、崔瑗、张芝为代表，张芝被后人称之为"草圣"。二者对后世均影响深远。
王羲之是东晋时期的书法家，字逸少，琅琊临沂人。东晋大臣、书法家，丹阳尹王旷的儿子，太尉郗鉴的女婿，有“书圣”之称。
王羲之凭借门荫入仕，历任秘书郎、江州刺史、会稽太守，累迁右军将军，人称“王右军”。永和九年，组织兰亭雅集。撰写的《兰亭序》，成为“天下第一行书”。
王羲之善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。
颜真卿则是唐代名臣，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年人，唐朝书法家秘书监颜师古五世从孙 、司徒颜杲卿从弟。
颜真卿书法精妙，擅长行、楷。初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法。其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大。
颜真卿与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。
为什么我的人缘一直不好呢，自己是一个很随和的人，每次一有事情马上有一群人来找我帮忙，
怎样搞好同学之间的关系同学关系也是一种人际关系。社会心理学家指出,影响人在际关系的因素固然很多,但举其要者,主要有以下几个方面：①交往水平。人与人之间关系要密切,彼此间的交往是其必不可少的前提。原先关系亲密的两个人,后来由于交往少了,关系可能会淡薄下去；原先不很熟悉的两个人,由于经常在一起活动,关系也可能亲密起来。一般地说,人际关系的亲密程度是同交往水平成正比的,交往水平越高,人际关系就越易密切；反之亦然。②互酬水平。心理学的研究指出,人们之间的行为具有某种互酬性。这里的“酬”,不仅包括物质方面的内容,而且也包括情绪、情感等心理方面的内容。人与人相处中,彼此的互酬水平越高,关系越是稳定、密切。湖南师范大学有哪些教授的课是必须要去蹭的？
湖南师大名师不少，具有特色的课程也很多，我就就我上过的课程而言，给大家几点建议吧，希望对你有用。
一、李培超老师的伦理学课程
李培超老师是我们公共管理学院的一名非常出色的老师，他所讲授的伦理学所属哲学范围，但关切的课题都是与人们生活息息相关的道德善恶是非等问题，而且他本人讲课非常有魅力（本人非常具有绅士风度），深入浅出但又非常发人深省，适合对哲学感兴趣却又不喜枯燥理论的同学去听，会让人深刻反省，自然的向高尚品德靠近。
二、陈晓红老师的世界政治经济与国际关系课程
这门课程是关于世界格局的，关注点放在国际大事与世界政治经济格局的分析上，关注新闻时事的同学可以去听一听，绝对受益匪浅。而且陈晓红老师讲课非常温柔又不失幽默，老师眼界很广，国际间一些未曾报道的事情她也可以如数家珍，确实是不可多得的好老师。
三。、朱飞老师的思想政治教育学原理课程
这位老师放在这里我是有私心的，这门课程并不是公共课程，而是我的专业课程，但这位老师非常值得夸一夸，她教学是完完全全会根据学生的实际情况出发，会鼓励学生多多发言而不进行指责或嘲笑，每位同学的想法无论对错她都会仔细听并给出中肯的回复，学术水平也很高，各种理论都能分析的头头是道，从她身上可以学到的是一种对学术的严谨，对学习的认真，从而内在推动你去变得更优秀。
以上三位都是我根据我自己的学习情况选择的最好的三位，希望能够对你有用。