动漫作品对少年儿童的影响都有哪些？
我的观点是
据我仔细的观察和考察，我发现很多小孩玩手机除了玩游戏以外，更多的是看动画片，这些动画片大多都是《奥特曼》、《蜘蛛侠》、《钢铁侠》、《小黄人》等等，当然也有一部分喜欢我们国产的动画，但是很多大人没有注意到，除了动画片，他们居然对一些玩具解说，游戏讲解、很多趣味性的内容很感兴趣，这并不是动画片，只是动画片里的人物在其中充当了主角。
小孩子很喜欢幻想，居然会搜索奥特曼打钢铁侠，钢铁侠对战蜘蛛侠等等这些奇怪的内容，还有更奇葩的想法。可见他们的思维是很广阔的，超越了大人们的想象，他们大多都只是3-7岁左右的孩子。
可见，我们中国动漫的发展迫不及待，已经不能满足于现在小孩的需求。如果不发展，那么他们必定只有选择外国的动漫，这对未来孩子的教育多多少少还是有一定的影响。
网络是个好东西，可以让小孩学到很多知识，手机当然也可以玩一下，但是我们怎么避免小孩尽量不玩手机呢？
一、电视上的动画片不能拘于动画连续剧，应该多渠道发展，让创意和趣味性增强，学习性、游戏性、互动性更广阔。虽然现在网络电视已普及到每家每户，但是内容都局限于平台之上，比起手机里的精彩真是少得可怜。
二、动漫也不应该局限于电视和手机。在动漫衍生产品上加大力度和，让体验性更强，创意更好，互动性更多，趣味性更浓，打造生活无处无动漫的氛围，让孩子们在生活中找到更多乐趣更加主动的去学习。当然这些都要拘于我们打造更经典、更有创意的动画片出来，这才是其它产品的基础。
三、培养孩子更多的爱好，绘画、音乐、书法等等，多抽时间陪陪孩子游戏和玩乐。
以上仅此个人观点。
日本动漫对青少年的成长有哪些影响？
我认为这个问题说到底，是在探讨日本动漫的定位是什么。但其实，日本动漫的定位已经很清楚了。它就是一种广告，一种宣传手段。
既然是广告，是一种宣传手段。那么它就有优劣之分。优秀的广告和低劣的广告之间的差别就在于他们选择的宣传手段的好坏。而这宣传手段的好坏又直接影响到青少年的成长。
那么，什么是好的宣传手段，什么又是坏的宣传手段呢？
这个标准很大程度是因人而异的，但观众在某种层面上还是达成了一致：
能够不去依靠某些元素去吸引眼球，尽心尽力地讲好故事。亦或者是，能够让人体会到属于动画才能表现出来的特色，诸如：高达的“马戏”。小圆的剪贴画怪物，怪化猫的浮世绘。
当然，这些个好，只是的针对于一般层面，被社会主流认可的好。
还有另一层好，是指对于目标观众而言的好。这个好，是一个争议性比较强的范围。因为目标观众所认为的好，社会主流不一定觉得好。
相反的，很大程度上，社会主流会认为目标观众他们所谓的“好”，是与社会认可的价值观不符甚至背离的。诸如，现在的卖肉动画，后宫动画，福利动画，还有什么涉及到儿童情色的萌豚动画，或者是什么暴力动画，血腥动画之类
对于受众群体而言，这些动画当然是喜闻乐见的，但对于主流社会而言，这些动画都会被视为少儿不宜的。
的确，这些题材的动画是少儿不宜的。但其中有一部分动画针对的目标群体根本就不是少年儿童。
但因为经常混在一起，社会主流也不会多废心思去一个一个排除。最方便快捷的就是用一刀切的方式，把所有不正确的东西全部给打到敌对阵营。
说到底，日本动漫对青少年的影响是有。但不能单一的以好或坏来评判。而是要具体到每一种类型，每一部动画来看它们对青少年的影响。
里面既有优秀的动画诸如，《灌篮高手》《食梦者》《排球少年》能唤起青少年的进取心，和为梦想拼搏的野望。又或者是像《CLANNAD》让青少年感受到亲人，朋友之间感情的羁绊。
就日本这漫长的近百年的动画历史中，不乏有对社会产生印象的动画，也不乏有对世界产生印象的作品。
所以，无论如何，都不能把动画一概而论。
日本的动漫对青少年有哪些影响？有哪些记忆深刻的动漫剧情？
我认为日本的动漫对青少年的影响有可能会让青少年不爱跟家长沟通患上一些病症。观看动漫已经成为青少年中非常流行的娱乐文化，中国播放的动漫有80%来自日本。作为一种新的娱乐文化，许多人对此知之甚少，而且很大一部分家长担心看一些日本动画片会给青少年带来一些不好的影响。真的是这样吗？早年，对互联网的控制并不严格，使得许多大规模或非正面的动画作品在互联网上广受欢迎。
然而，随着近年来对互联网控制的加强，我们看到了很多关于日常传播的评论，这些评论不会影响青少年的身心健康。当然，网络监控并不能完全覆盖，偶尔会有一些泄漏，这就需要年轻人的自觉性。喜欢动漫的年轻人都有一定程度的继发性疾病。他们很容易将自己替换成动画角色，引起一些奇怪的幻想。然而，这些幻想既有积极的一面，也有消极的一面，它们将永远留在年轻人的脑海中，并会随着时间的推移而消失。
即使有任何不利影响，也将是最小的。恐怕日本动画对青少年最有影响的方面是社交。看一部日本动画片要花很多时间，所以许多青少年已经养成了在家看动画片的习惯。空闲时间花在看卡通上，这导致社交互动减少。一些漫画家患有社交恐惧症，在处理小事时容易焦虑和回避情绪。因此，必须适当控制观看动画的时机，提高自我控制能力，抵御不良动画作品，不受动画因素的影响。在业余时间，他应该更多地与家人和朋友交流，保持良好的社交活动，而不是沉浸在虚拟的在线社交活动中。
日本动画作为一种文化产品，既有负面影响，也有正面能量。对于尚未进入社会的年轻人来说，漫画中主要人物对社会的态度非常值得学习。热血动画可以刺激年轻人追求他们的梦想。冒险动画可以让青少年对知识充满渴望。日常动画可以让青少年真正感受生活。总之，日本动画对年轻人有各方面的负面影响。然而，在编辑眼里，它只是很小。更重要的是，它给年轻人带来愉快的日常生活和一些他们通常不会接触到的人文知识。正确看待动画对青少年的身心发展有很好的指导作用。所以我觉得日本的动漫对青少年的影响有可能会让青少年不爱跟家长沟通患上一些病症。
日本动漫对中国青少年的影响
日本动漫对青少年有很大的影响，其中有正面的也有负面的。日本动漫有利于了解各国文化，它涉及的范围广，包括科学、历史等，它以青少年喜欢的方式拓展了我们的知识面，丰富了课余生活，调剂了在学业中的重负；但同时有些同学沉迷于动漫，花费太多的时间在动漫上，以至于荒废学业，使得学习成绩退步。
据调查显示，有92.2%的中学生认为日本动漫画对他们造成一定的影响，其中“让人觉得轻松和兴奋”占55.52%和34.88%；“对中国动漫画感到悲哀”占12.46%；“对其中的人物很崇拜”的占16.37%；“说不出什么影响”的也有16.37%。
除此，还有少数同学认为看过动漫画后会促使他们对日本人很警惕，并痛恨其险恶意图。由此可见，日本动漫画对中学生的影响逐渐加强。而其对中国中学生的影响虽大部分是比较积极的，如放松身心，获取一些科学知识等。但另一项调查也显示了日本动漫画的弊端。
平均每10个学生中便有4人有过在课堂上偷看漫画的经历，且有对其产生迷恋的心态。这些表现在一定程度上影响了中学生的学习，这是不可取的。
扩展资料：
一方面是由于中学生正处于青春期，好奇，赶潮流是这一时期中学生的心理特点。因此极易受某些画质华丽，人物造型独特而空洞内容的迷惑。当然不可否认的是，早期的日本动漫画一直以清朗的面目出现。
发展至今，日本动漫画的表现手法日益成熟，在描摹人性方面更经验老到。然而，剥去其诱人糖衣，可窥见其丑陋的精神内涵和一再重复使用的商业元素。在这种背景下，尚未具有够鉴赏能力的中学生因部分日本动漫画表现出来的恶俗取向与虚荣心理而走偏路。所以，中学生的自身素质尚待提高。
另一方面，漫画文化在中国得以抬头，于日本文化在中国的日渐流行有着很大关系，而且日本漫画没有年龄界限，更是让从成年人到孩子的所有观众群体广为接受。一些劣质的漫画趁空钻入并被接受夜市在所难免的。
虽说这种现象已引起老师、家长、教育部门的普遍关注，但其整治的效果还不能令人满意，整治的力度也还有待加强。另外，中国动漫画罕有令广大同学们赞赏之作，同时，在短期内，中国动漫画的水平还难以超过日本动漫画。遗憾的是，老师、家长并没有引导学生正确看待日本动漫画。